Modelo Big

En esta página se describe un modelo eficiente para trabajar un “Aprendizaje por Proyectos” llamado Big6. El aporte fundamental de este método es entregar herramientas a los estudiantes para buscar, reconocer, criticar y seleccionar la información necesaria para enfrentar sus trabajos y ser capaces de discriminar la información que es una habilidad urgente y necesaria de adquirir.
http://pedablogia.wordpress.com/2007/03/29/aprendizaje-por-proyectos-el-modelo-big-6/

Características del aprendizaje colaborativo

En esta página se presenta una exposición general de las principales características del aprendizaje colaborativo basado en la realización de proyectos. Además, se expone el proceso de diseño y desarrollo de esta metodología didáctica cuando se incorporan las tecnologías de la información y de la comunicación. La exposición de los contenidos está organizada en dos partes interrelacionadas. En la primera parte resume los principales aspectos teóricos de esta metodología didáctica y en la segunda presenta algunas reflexiones relevantes con respecto al diseño, aplicación y evaluación de la implementación del aprendizaje colaborativo basado en proyectos.
http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/badia_garcia.pdf

Importancia de trabajar ciencia en proyectos

El objetivo de esta página es brindar una guía que ayude a la implementación del aprendizaje basado en proyectos, ya que es una manera de estimular la curiosidad del estudiante para aprender ciencia haciendo ciencia . Al inculcar esta cualidad en las etapas formativas del estudiante hace que un mayor número de ellos se dedique a la ciencia como carrera en lugar de considerarlo como un requisito desagradable. Además logra que los estudiantes trabajen en grupos, promoviendo un espíritu de compañerismo y los ayuda a investigar temas de ciencia colectivamente, tanto dentro como fuera del salón de clase.
http://www.lacoctelera.com/myfiles/investigarum/Aprende%20Ciencias%20Haciendo%20Ciencias.pdf

Nos prepara para la vida

Esta página refiere que todo proyecto de aprendizaje implica tres elementos: una propuesta de hacer o conocer algo, unos medios para llevarlo a cabo y un producto o realización que puede ser evaluado y mejorado. Esto nos preparará para la vida, ya que cuando nos proponemos o buscamos algo, seguimos este itinerario: planificar, realizar y evaluar. Al iniciarse esta forma de trabajo en edades tempranas -educación infantil- este proceso se hace importante ya que es una forma de aprender a vivir, a ser, a buscar metas, a poner los medios para conseguirlas y a autoevaluarse.

http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=85

Razones para usar proyectos

Este documento ofrece una introducción a la enseñanza por proyectos. Explica las razones, basadas en investigaciones, para utilizar este enfoque y perfila de qué manera puede éste incrementar el compromiso de los estudiantes y su retención de conocimiento. Ofrece pautas para planear e implementar proyectos e incluye una lista de verificación de aspectos importantes que se deben tener en cuenta al desarrollar proyectos adecuados. Se atienden además algunas consideraciones para llevar a cabo la evaluación y se discuten problemas potenciales y formas de evitarlos.
http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php

Características de un proyecto

Esta página nos habla claramente acerca de las características que debe tener un proyecto de aprendizaje: que los estudiantes sean el centro del proceso , que las preguntas orientadoras del plan de unidad conduzcan al mismo enfocándose en importantes objetivos de aprendizaje acorde con los programas oficiales de estudio y que tengan conexión con el mundo real demostrándose a través de un producto o desempeño. La tecnología apoya y mejora este aprendizaje siendo las destrezas de pensamiento integrales al proyecto las que apoyan los múltiples estilos de aprendizaje.
http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/Design/ProjectCharacteristics/

Beneficios de usar proyectos

Esta página nos brinda los principales beneficios que ofrece trabajar con proyectos como por ejemplo el aumentar la motivación y ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento. A su vez nos explica cómo hacer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad, ofreciendo oportunidades para realizar contribuciones en ellas, así como aumentar las habilidades sociales y de comunicación acrecentando las destrezas para la solución de problemas

http://es.wikiversity.org/wiki/Wikiversidad:Proyecto_de_aprendizaje

Elementos de un proyecto

En esta página nos hablan de manera clara y sencilla sobre los elementos necesarios para realizar un proyecto los cuales deben estar centrados en el estudiante, ser claramente definidos con un inicio, un desarrollo y un final, tener un contenido significativo y ser observables directamente en su entorno. La evaluación es importante en este tipo de trabajo.
http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php

PBL and Wikipedia

PBL is an approach for classroom activity that emphasizes learning activities that are long-term, interdisciplinary and student-centered. This approach is generally less structured than traditional, teacher-led classroom activities; in a project-based class, students often must organize their own work and manage their own time .Wikipedia gives information about purpose,structure, elements, activities, roles, outcomes and external links related to Project-based learning.
http://en.wikipedia.org/wiki/Project-based_learning

Project Based Learning

When students are challenged to get to work solving real-life problems, the whole world becomes a classroom. In project-based learning, students work in groups to solve challenging problems that are authentic, curriculum-based, and often interdisciplinary. Learners decide how to approach a problem and what activities to pursue. This article gives information about this interesting topic.
http://www.techlearning.com/db_area/archives/TL/2003/01/project.php

La Webquest y el ABP

¿Es posible integrar los principios del aprendizaje constructivista, la metodología de enseñanza por proyectos y la navegación web para desarrollar el curriculum con un grupo de alumnos de una aula ordinaria?. La respuesta es afirmativa y se denomina WebQuest. El webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Webquest. El presente documento nos abre al conocimiento del uso de las Webquest en la elaboración de proyectos educativos.

http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=7374

¿Cómo plantear un proyecto en clase?

Hay muchos tipos de proyectos que se implementan en las aulas. Los proyectos efectivos equilibran el nivel de control del estudiante con la estructura planeada por el docente, la cual dirige y enfoca el trabajo del estudiante. Al visitar esta página encontrará múltiples aportes de cómo plantear adecuadamente un proyecto en clase.
http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/Design/ProjectCharacteristics/

Principios del APB

Este es un documento que nos explica de manera sencilla y apropiada los seis principios del aprendizaje por proyectos : autenticidad, rigor académico, aplicación del aprendizaje, exploración activa, interacción con adultos y evaluación. Se considera muy recomendable para la organización del trabajo por proyectos en todo centro educativo.
http://www.eduteka.org/pdfdir/AesAprendizajePorProyectos.php

El ABP y su implementación en las clases de Inglés

La implementación del aprendizaje basado en proyectos reporta grandes beneficios cuando se estudia una lengua extranjera, ya que los estudiantes participan activamente en la recolección, procesamiento y discusión de la información, lo cual contribuye a elevar su conocimiento y el dominio de la lengua, además de aumentar la motivación, la autonomía y adoptar una actitud mas positiva hacia el aprendizaje de la misma. Este documento define en qué consiste este aprendizaje , sus beneficios , cómo implementarlo en las clases de inglés y también nos da ejemplos y referencia de los mismos.
http://www.monografias.com/trabajos38/metodo-de-proyectos/metodo-de-proyectos.shtml

ABP y el uso de las TICs

El aprendizaje basado en Proyectos (ABP) es hoy en día una herramienta útil para muchos educadores, especialmente ambientales, sobre todo ahora que se ha enriquecido con los recursos de las TICs, convirtiéndose en un poderoso vehículo para la promoción del aprendizaje significativo y el apropiamiento y uso efectivo de las tecnologías. Este es un excelente documento al respecto.
http://www.mercadeo.com/31_aprendizajebp.htm

Nuevas tendencias en el aprendizaje

Cuando se habla de aprendizaje por proyectos, se refiere a que éstos deben buscar "actividades con propósito" , que lleven a que la institución educativa no sólo prepare para la vida, sino también que sea vida en sí misma. Este documento nos explica todo acerca del aprendizaje por proyectos así como también en qué consiste el aprendizaje colaborativo y sus múltiples aplicaciones.
http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/ribie98/190M.html

Tutoriales gratuitos sobre el aprendizaje por proyectos

Este documento brinda un tutorial gratuito sobre el aprendizaje basado en proyectos. Cada mes o trimestre iniciar un proyecto motivador puede ser la forma de atraer a los jóvenes y con ello mejorar también muchas de sus actitudes y valores. Es muy útil para educadores con inquietudes en este sentido.
http://www.eliceo.com/formacion/tutoriales-gratis-sobre-aprendizaje-por-proyectos.html

Módulo de estudio

En esta página se puede encontrar un módulo de estudio que está dirigido a todas aquellas personas que deseen comprender y asimilar el aprendizaje colaborativo y aplicar sus fundamentos y principios en los procesos de aprendizaje. Para ello se valen del empleo de nuevas tecnologías, que se han constituido una excelente alternativa para apoyar procesos formativos. En ella se emplean diversas herramientas tales como wikis, blogs, podasting, entre otras.

http://es.geocities.com/

Desarrollo de Habilidades Mixtas

En esta página encontramos la definición del aprendizaje colaborativo, así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social.). Nos explican que en el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo es responsable de su propio aprendizaje, así como el de los demás miembros del grupo.

http://www.redescolar.com/

Ejemplo de Proyecto Educativo: "El Bambú Mágico"

Este video nos muestra cómo una necesidad lleva a la creatividad, la cual finalmente se convierte en un proyecto que involucra a toda la comunidad educativa.

Ideas to make your own Project

This page gives information about Project Based Learning. Learning is doing, making, building, arranging, figuring out, changing. We can teach our kids with hands-on projects from the web. Great for enhancing our child’s education. You can find projects about humanities, science and mathematics. With these examples you can have an idea to make your own project.

http://www.yourchildlearns.com/

Aprendizaje colaborativo

En esta página encontramos la definición del aprendizaje colaborativo, así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social.). Nos explican que en el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo es responsable de su propio aprendizaje, así como el de los restantes miembros del grupo.

http://www.redescolar.com/

Ejemplo de Proyectos

Esta página presenta diferentes ejemplos de proyectos que fueron hechos con el fin de erradicar los problemas de aprendizaje; en ella puedes encontrar muchas ideas que te ayudarán a planificar y a entender mejor cómo se realizan los proyectos. Hay proyectos de informática, ciencias, lengua, valores en la escuela y mucho más.

http://usuarios.lycos.es/

Diseñar Proyectos

Esta página nos ayuda a diseñar proyectos efectivos dándonos la definición, sus características, cómo ha ido cambiando la enseñanza tradicional, respuestas a preguntas básicas que podemos hacernos, cómo obtener ayuda para el diseño de una unidad basada en proyectos para el aula, ideas y distintas maneras para mejorar las unidades basadas en proyectos y de qué manera podemos ampliar las evaluaciones de este aprendizaje.
http://www97.intel.com

Aprendizaje Basado en Proyectos

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¿Cómo hacer proyectos?

Este documento tiene como propósito introducirnos en el método de proyectos. Nos explica los propósitos y efectos esperados por la utilización del método; sus creencias y teorías en la base del método, los efectos directos e indirectos de este; cómo funciona; el rol del profesor y del estudiante; los principios de reacción del método; cuáles son las condiciones para su buen funcionamiento y cómo se aplica a la Educación en Tecnología.
http://www.geocities.com/

Collaborative Project Based Learning on the Internet

This guide will help you to understand collaborative, project-based learning on the Internet. We use the term NetPBL (Networked, Project-Based Learning) to describe this kind of learning. (-From the Global Schoolhouse). It will provide us a collection of articles, examples and resources related to project-based learning in order to show teachers how to use this new approach.
http://www.iearn-canada.org/guideontheside.html

Project Approach Theory

This reading provides the Project Approach theory, planning, examples, and professional development focused on using project-based learning in early childhood and elementary education. Lilian Katz has written an article on the topic of standards in early childhood education. She presents the case for providing experiences for children that support them in their quest for understanding. This is in contrast with the idea of delivering educational end products or outcomes. She cites as examples of standards of experience for the child.
http://www.project-approach.com/

Project-Based Learning

This article provides information about the Project-Based Learning (PBL). Good teachers have always used projects as a supplement to their regular course of instruction. Any teacher who has taken a group on a field trip, had students enter projects in a science fair, had a class garden, collected and measured the pH of various water sources, or any one of a thousand activities that involve students in studying and interacting with the real world around them, has conducted a project-based learning activity. Let’s enjoy this reading.
http://www.gsn.org/Web/pbl/

Aprendizaje orientado a proyectos

En esta página podemos encontrar información sobre el aprendizaje orientado a proyectos y la importancia de trabajar con ellos, ya que es una forma de trabajo autónoma en la que los estudiantes construyen su propio conocimiento y generan productos o servicios reales. Asimismo, el rol del profesor es complementario al proceso de aprendizaje.Finalmente encontramos los fundamentos pedagógicos en los que se basa este tipo de trabajo.

http://www.politecnicovirtual.edu.co/humanidades/guia_8b.htm

Ejemplos de Proyectos

Esta página presenta diferentes ejemplos de proyectos que fueron hechos con el fin de erradicar los problemas de aprendizaje, en ella puedes encontrar muchas ideas que te ayudarán a planificar y a entender mejor cómo se realizan los proyectos. Hay proyectos de informática, ciencias, lengua, valores en la escuela y mucho más.
http://usuarios.lycos.es/

Características de un Proyecto

Esta página nos ayuda a diseñar proyectos efectivos dándonos la definición, sus características, cómo ha ido cambiando la enseñanza tradicional; a su vez nos da respuestas a preguntas básicas. Por otro lado nos da ideas de cómo diseñar una unidad basada en proyectos para el aula y distintas maneras de mejorar las unidades basadas en proyectos y de qué manera podemos ampliar las evaluaciones de este aprendizaje.
http://www97.intel.com/

Learning with Projects

On this site we can obtain information about how to organize projects, working on them and learning with group projects.
It shows us the two major objectives of a group project, the role of the teacher and the process that we have to follow when we work on projects.
This page has links in which we can obtain more information about this interesting topic.

http://www.studygs.net/groupprojects.htm

Utilidad del trabajo por proyectos

Este es un artículo publicado por la revista Leeme (Europea) en el cuál teóricamente explican la utilidad del trabajo por proyectos para enseñar a los niños la revolución de los medios tecnológicos en este siglo XXI y nos presenta los proyectos telemáticos como una nueva forma de aprender. Finalmente nos muestran links en donde los interesados pueden encontrar más información sobre el tema.

http://musica.rediris.es/

Importancia de trabajar por proyectos

En esta página encontramos la importancia de trabajar por proyectos y cuáles son los objetivos de éste. También puedes encontrar comentarios acerca de este trabajo, experiencias de personas que lo aplican en la actualidad o que están interesadas en ponerlo en práctica. Además links en donde puedes encontrar más información sobre el tema.
http://pedablogia.wordpress.com/

Trabajos por Proyectos

En esta página encontramos la importancia de trabajar por proyectos y cuáles son los objetivos de este. También puedes encontrar comentarios acerca de este trabajo, experiencias de personas que lo aplican en la actualidad o que están interesadas en ponerlo en práctica. Además links en donde puedes encontrar más información sobre el tema.
http://pedablogia.wordpress.com/

Los Pequeños Proyectos de Investigación

Esta página presenta la línea metodológica orientada al trabajo con Proyectos de una escuela en Madrid. La llamó “Los pequeños proyectos de investigación”. La introducción presenta las desventajas de su anterior metodología, cuenta con principios metodológicos fundamentales, la forma en que se prepararon, lo que fueron aprendiendo y el porqué de su decisión: la necesidad de poner a los niños como los verdaderos protagonistas del aprendizaje. Posteriormente nos relatan los fundamentos pedagógicos en los cuales se sustenta el trabajo y los preparativos a considerar. Finalmente presenta las fases en el desarrollo de un proyecto y por su la evaluación.
http://www.escuelaeltomillar.com/

Project Plans

The following page helps us to evaluate project plans. The page gives us a criteria for evaluating them
http://www.changedesigns.co.za/evaluate_projects.htm

Working with Projects

This page gives us several hands on activities to work with our students. It also shows us the different ways of making hands on projects, and consider to include inquiry in our classrooms. The activities are divided into 10 groups :
· Observatory.
· Planet Earth.
· Machines and Tools.
· Living Things.
· Food.
· Sport Science.
· Human Body.
· Mind and Perception.
· Society and Culture.
· Activity Collections.

http://www.exploratorium.edu/explore/handson.html

Evaluación del proyecto

Esta página nos explica la evaluación de un proyecto de aula, el cual es el resultado de un proceso donde se conjugan la evaluación formativa y sumativa y donde se valorizan tanto los logros como el proceso, tanto las competencias como el desempeño.
Además nos muestra las funciones de la evaluación del Proyecto de Aula:Función de diagnósticoFunción de orientaciónFunción de motivación
http://ciberdocencia.gob.pe/?id=118&a=articulo_completo

ABPro

Esta página describe el aprendizaje basado en proyectos (ABPro) así como también los objetivos y las posibles aplicaciones utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos.
Además podemos encontrar información sobre el tiempo de preparación, realización y pre-requisitos para poder dictar cualquier asignatura bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos.
http://recursostic.javeriana.edu.co/wiki/index.php/Estrategias_didacticas_recetario:nivel:aprendizaje