Modelo Big

En esta página se describe un modelo eficiente para trabajar un “Aprendizaje por Proyectos” llamado Big6. El aporte fundamental de este método es entregar herramientas a los estudiantes para buscar, reconocer, criticar y seleccionar la información necesaria para enfrentar sus trabajos y ser capaces de discriminar la información que es una habilidad urgente y necesaria de adquirir.
http://pedablogia.wordpress.com/2007/03/29/aprendizaje-por-proyectos-el-modelo-big-6/

Características del aprendizaje colaborativo

En esta página se presenta una exposición general de las principales características del aprendizaje colaborativo basado en la realización de proyectos. Además, se expone el proceso de diseño y desarrollo de esta metodología didáctica cuando se incorporan las tecnologías de la información y de la comunicación. La exposición de los contenidos está organizada en dos partes interrelacionadas. En la primera parte resume los principales aspectos teóricos de esta metodología didáctica y en la segunda presenta algunas reflexiones relevantes con respecto al diseño, aplicación y evaluación de la implementación del aprendizaje colaborativo basado en proyectos.
http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/badia_garcia.pdf

Importancia de trabajar ciencia en proyectos

El objetivo de esta página es brindar una guía que ayude a la implementación del aprendizaje basado en proyectos, ya que es una manera de estimular la curiosidad del estudiante para aprender ciencia haciendo ciencia . Al inculcar esta cualidad en las etapas formativas del estudiante hace que un mayor número de ellos se dedique a la ciencia como carrera en lugar de considerarlo como un requisito desagradable. Además logra que los estudiantes trabajen en grupos, promoviendo un espíritu de compañerismo y los ayuda a investigar temas de ciencia colectivamente, tanto dentro como fuera del salón de clase.
http://www.lacoctelera.com/myfiles/investigarum/Aprende%20Ciencias%20Haciendo%20Ciencias.pdf

Nos prepara para la vida

Esta página refiere que todo proyecto de aprendizaje implica tres elementos: una propuesta de hacer o conocer algo, unos medios para llevarlo a cabo y un producto o realización que puede ser evaluado y mejorado. Esto nos preparará para la vida, ya que cuando nos proponemos o buscamos algo, seguimos este itinerario: planificar, realizar y evaluar. Al iniciarse esta forma de trabajo en edades tempranas -educación infantil- este proceso se hace importante ya que es una forma de aprender a vivir, a ser, a buscar metas, a poner los medios para conseguirlas y a autoevaluarse.

http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=85

Razones para usar proyectos

Este documento ofrece una introducción a la enseñanza por proyectos. Explica las razones, basadas en investigaciones, para utilizar este enfoque y perfila de qué manera puede éste incrementar el compromiso de los estudiantes y su retención de conocimiento. Ofrece pautas para planear e implementar proyectos e incluye una lista de verificación de aspectos importantes que se deben tener en cuenta al desarrollar proyectos adecuados. Se atienden además algunas consideraciones para llevar a cabo la evaluación y se discuten problemas potenciales y formas de evitarlos.
http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php

Características de un proyecto

Esta página nos habla claramente acerca de las características que debe tener un proyecto de aprendizaje: que los estudiantes sean el centro del proceso , que las preguntas orientadoras del plan de unidad conduzcan al mismo enfocándose en importantes objetivos de aprendizaje acorde con los programas oficiales de estudio y que tengan conexión con el mundo real demostrándose a través de un producto o desempeño. La tecnología apoya y mejora este aprendizaje siendo las destrezas de pensamiento integrales al proyecto las que apoyan los múltiples estilos de aprendizaje.
http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/Design/ProjectCharacteristics/

Beneficios de usar proyectos

Esta página nos brinda los principales beneficios que ofrece trabajar con proyectos como por ejemplo el aumentar la motivación y ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento. A su vez nos explica cómo hacer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad, ofreciendo oportunidades para realizar contribuciones en ellas, así como aumentar las habilidades sociales y de comunicación acrecentando las destrezas para la solución de problemas

http://es.wikiversity.org/wiki/Wikiversidad:Proyecto_de_aprendizaje